Jamie Oliver in disleksija: V boju za spremembe

Jamie Oliver se je ukvarjal že z več kampanjami, a ta je bolj osebna kot druge. Tokrat o disleksiji.

Kot eden najbolj znanih dislektikov v Združenem kraljestvu se Jamie Oliver vsakodnevno spopada z izzivi, s katerimi se otroki z disleksijo soočajo. Menijo, da ima od 10 do 15 % ljudi disleksijo, približno 25 % pa jih je nevrodiverznih, kar pomeni, da se četrtina vsakega razreda spopada z izobraževalnim sistemom, ki ni zasnovan zanje. Medtem ko znanost razkriva več o različnih načinih učenja, se Jamie sprašuje, zakaj bi pričakovali, da se bodo vsi ujemali z istim staromodnim modelom izobraževanja in ocenjevanja, ki je bil zasnovan pred več kot 150 leti. Ta boj prenaša na prag vlade. Za začetek kampanje Jamie nagovori učitelje, dobrodelne organizacije, starše in otroke, ki si želijo in potrebujejo posredovanje vlade. Od sto otrok jih ima vsaj 10 do 15 disleksijo, vendar sta le dva diagnosticirana v šoli, kar pomeni, da vsaj 80 % preživi celotno izobraževanje brez diagnoze. Zgodnja diagnoza lahko spremeni življenje, saj je brez nje večja verjetnost, da bodo imeli težave z samozavestjo, samopodobo in tesnobo, ki lahko trajajo vse življenje. Kot oče petih otrok Jamie ve, da učitelji opravljajo odlično delo in da to ni njihova krivda, temveč krivda sistema. Čeprav je četrtina učilnic v Združenem kraljestvu nevrodiverznih, tipičen triletni program uvajanja učiteljev nameni le pol dneva otrokom z učnimi razlikami, učitelji, ki že poučujejo, pa imajo malo možnosti za usposabljanje, razen če ga šole financirajo same. Ker se ozaveščenost o posebnih izobraževalnih potrebah povečuje, proračuni pa se krčijo, naše šole potrebujejo pomoč, učitelji pa podporo, da bi z vsemi učenci ravnali enako in izenačili pogoje. Jamie prosi svoje sledilce na družbenih omrežjih, naj mu pomagajo pri vodenju kampanje pred vlado, in je preplavljen s srce parajočimi zgodbami z vsega Združenega kraljestva: otroci, starši, odrasli, učitelji, vsi so razočarani in si obupno želijo storiti več. Nekaj ​​se mora spremeniti, in to nujno. Jamie razkriva, da obstajata dve ključni rešitvi, ki podpirata učitelje in bosta prinesli veliko razliko. Bridget Phillipson, britanski državni sekretarki za izobraževanje, postavlja dve ključni zahtevi: 1. Zgodnje prepoznavanje znakov. Zgodnje ocenjevanje, v prvih dveh letih šolanja, je ključnega pomena. Kako lahko pomagamo otrokom, če ne vemo, da potrebujejo podporo? 2. Podpora učiteljem. Učitelji so neverjetni ljudje in seveda želijo pomagati vsakemu otroku, zato jim omogočimo, da se na to pripravijo in da so pri tem podprti.